Утро вечера мудренее

 

Вопрос о переходе на обучение школьников в одну смену встает давно. Государство рассчитывает решить эту задачу в течение десяти лет. По поручению Президента РФ Владимира Путина правительство подготовило конкретный план действий — разработана программа «Содействие созданию в субъектах Российской Федерации новых мест в общеобразовательных организациях». Чтобы претендовать на помощь из госказны, регионы должны дать четкую информацию: какие школы необходимо реконструировать или капитально отремонтировать, где предусмотрены площадки для нового строительства.

Самара намерена активно участвовать в формировании заявки от нашей губернии. По поручению главы города Олега Фурсова определены потребности каждой части Самары в дополнительных местах, идет подбор участков для строительства, в скором времени может начаться «шлифовка» типовых проектов под эти площадки.
 

Число учащихся растет
 

По состоянию на 1 сентября 2015 года в школах Самары обучается 105733 учащихся. А учебных мест — 94478. Как отметила руководитель департамента образования Самары Лилия Галузина, число учащихся в школах города каждый год, согласно прогнозам, будет увеличиваться примерно на четыре тысячи.
 

Всего в Самаре во вторую смену обучается 18531 ребенок -17,5% от общего числа учащихся. 80 общеобразовательных учреждений города учат ребят в две смены. Единственный район Самары, где детей учится не больше, чем школы могут одномоментно принять, — Железнодорожный. Во всех остальных наблюдается дефицит учебных мест. Например, в Кировском районе — 3464, в Октябрьском — 1745 мест, в Промышленном — 1613.
 

— По мнению психологов и медиков, ребенку лучше учиться в первую смену, — говорит директор школы №107 Светлана Погодина. — Конечно, понимаем это и мы, педагоги. Но в связи с тем, что число учащихся в последние несколько лет существенно выросло и увеличивается с каждым годом, мы вынуждены работать в две смены, включая начальную школу.

Знаем, что эта проблема прорабатывается на разных уровнях, появилась государственная программа. Надеемся, что в течение нескольких лет этот вопрос в Самаре будет решен.
 

Перепрофилировать, пристроить
 

Муниципалитет предлагает целую серию мер по созданию дополнительных учебных мест.
 

В первую очередь это перепрофилирование под учебные классы помещений, не используемых в образовательном процессе: зоны рекреаций, подсобки, кабинеты непедагогического персонала (например, бухгалтеров) и другие. По подсчетам департамента, это позволит в 40 учебных заведениях города создать 3030 дополнительных мест. Уже есть укрупненные расчеты того, во сколько обойдется перепрофилирование подобных помещений.
 

Есть уже планы действий по конкретным учреждениям. К примеру, в лицее «Созвездие» №131 есть возможность перепрофилировать под учебные помещения отдельно стоящий гараж, а под внеурочную деятельность — центр робототехники. Капитальный ремонт здания гимназии «Перспектива» позволит создать дополнительно 180 учебных мест. А ремонт одного из корпусов лицея авиационного профиля №135 добавит 300 учебных мест.
 

Также составлен список из трех десятков школ, где возможно возведение пристроев и при этом будут соблюдены нормативы по размеру прилегающей площади. Например, для школы №53 разрабатывается проект застройки внутреннего двора. В новом корпусе предложено разместить административные помещения, спортивный зал и два учебных кабинета.
 

Новые объекты
 

Планы по возведению новых учреждений обсудили вчера на рабочем совещании в администрации. Сейчас идет строительство в микрорайонах «Волгарь» (на 1000 мест) и Крутые Ключи (на 1360 мест). В текущем году к возведению школы (на 1200 мест) планируют приступить в «Новой Самаре». Специалистами департаментов образования и градостроительства подобраны еще полтора десятка территорий, перспективных в «школьном» плане. Олег Фурсов отметил, что к этой деятельности обязательно должны быть подключены все районные администрации.
 

Глава Самары Олег Фурсов потребовал, чтобы департаменты градостроительства и образования ускорили работу по подготовке документации, необходимой для вхождения в федеральную программу. В частности, уже сейчас необходимо думать о том, чтобы адаптировать типовые проекты школ к особенностям каждой площадки, найти решения для такого важнейшего вопроса, как подключение новых объектов к инженерным сетям. Он подчеркнул, что все уточненные данные должны быть переданы в региональное министерство образования к началу второго квартала 2016 года.